We’ve updated our Terms of Use to reflect our new entity name and address. You can review the changes here.
We’ve updated our Terms of Use. You can review the changes here.

Р​у​с​с​к​и​й я​з​ы​к 4 ч​а​с​т​ь о​т​в​е​т​ы 3 2019

by Main page

about

ГДЗ Русский язык 4 класс рабочая тетрадь 1 часть (Канакина, Горецкий). Ответы на задания

Link: => kaipokerssa.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6NDk6ItCg0YPRgdGB0LrQuNC5INGP0LfRi9C6IDQg0YfQsNGB0YLRjCDQvtGC0LLQtdGC0YsiO30=


Радуга рассыпалась на мелкие осколки - вот и зацвели ирисы. Какой недочёт есть в каждой паре предложений? Компьютер, чернильница, сапоги, валенки, лапти. Чары русской сказки грели душу художника.

Ответ: На предлог севере существительное диком прилагательное стоит глагол одиноко наречие На предлог голой прилагательное вершине существительное сосна существительное И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим Одета, как ризой, она. Листопад Осень - удивительное время года. Любуюсь, как жалуют ко мне в гости живые цветы.

Русский язык 4 класс ответы

Готовые домашние задания по учебнику русского языка за 4 класс, первая часть, авторы В. Решебник проверен и одобрен учителем начальных классов. Начнем, как обычно, с повторения пройденного материала. Второй большой темой будет тема Предложение. Ученики изучат, что такое однородные члены предложения, в каких случаях между ними ставится запятая, какие союзы могут использоваться в таких предложениях, как отличить сложное предложение от простого. От предложения перейдем к слову, его лексическому значению, изучим, что такое синонимы, антонимы и омонимы, подробнее познакомимся с составом слова. К концу первой части учебника ребята уже должны все-все-все узнать об имени существительном. У некоторых учителей есть требование, что нужно не только выполнить задание учебника, но и в случае, если вы где-то вставляете пропущенную букву, выделить в обязательном порядке орфограмму. Как это правильно делать, смотрите в статье Ответы на задания учебника русского языка 4 класс Готовые домашние задания по учебнику русского языка за 4 класс, первая часть, авторы В. Как это правильно делать, смотрите в статье Ответы на задания учебника русского языка 4 класс Страница 5 Повторение Страница 6. Прочитайте высказывания о языке и речи. С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом. Начинайте их находить и записывать. Что русский язык — один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения. Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово. Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье еще драгоценней самой вещи. Прочитайте пословицы о языке и речи. Объясните, как вы поняли их смысл. В доброй беседе всяк ума копит. Сперва подумай, а потом скажи. Выберите любую пословицу и составьте на эту тему текст. Подготовьтесь представить своё сочинение в классе. По речам узнают человека Пословица По речам узнают человека означает, что человека можно лучше узнать, когда слышишь, что он говорит. В речи отпечатывается характер, душа. В зависимости от того, как человек говорит, можно понять, насколько он умён и воспитан. В речи человека отражаются его намерения и помыслы. Наблюдали ли вы какую-нибудь из этих ситуаций в жизни. Составьте по любому рисунку текст, включив в него диалог. Ване нужно было добраться домой и он сел в автобус. Автобус был почти пустой и мальчик сел на место у окна. Но на следующей остановке вошло много пассажиров. Женщина с тяжелой сумкой встала рядом с местом, на котором сидел Ваня. Ваня решил уступить место женщине и сказал ей: - Садитесь, пожалуйста. Предложения связаны по смыслу и объединены общей темой. Текст имеет тему русский язык 4 часть ответы главную мысль. Подчеркните в выделенных словах изученные орфограммы. Ни в одной стране мира нет столько б ерё з, как у. Мила берёза русскому ч ел овеку. Она и в песнях, и в загадках, и в ска зках. А сколько рек, деревень названо в честь нашей зелёной красавицы. Любит наш наро д берёзку и за красоту её, и за пол ьзу, которую она приносит. Берегите Россию — Нет России русский язык 4 часть ответы. Берегите её тишину и покой, Это небо и солнце, Этот хлеб на столе И родное оконце В позабытом селе. Главная мысль: нужно жить в согласии. О чём говорится во вступительной, русский язык 4 часть ответы и заключительной частях текста. В первой части говорится о наказе отца сыновьям, во второй части отец просит сыновей взять веник и ломать его сначала целиком, а затем по прутику, в третей части отец объясняет, почему нужно жить дружно. Для этого придумайте к каждой части текста заголовок. Тема: нахимовец Саша на корабле. Главная мысль: важное дело и самому радость приносит. Проводил, большом, корабле, командовал, крейсером, усыновил, сироту, определил, нахимовское, училище. Матросы, маленького, моряка, души, не чаяли, бездельничал, корабле, подавал, сигнальщикам, помогал, картошку, чистить. Лучше, наградить, усердную, разрешили, отстоять, корабле. Замер, нахимовец, хочется, получается, радости. Радоваться, доверено, охрана, корабля, счастье, каждому, выпадает. О чём говорится в каждом из них: о признаках, о действиях или о причине чего-либо. К какому тексту можно поставить какой-либо из данных вопросов:. Лебедь красиво подплыл к берегу. Он вышел на берег, встряхнулся русский язык 4 часть ответы, тяжело переваливаясь на своих кривых чёрных ногах, направился к избушке. Разберите предложение по членам: Лебедь красиво подплыл к берегу. Лебедь-подлежащие, подчёркиваем 1 чертой, красиво - обстоятельство, подчёркиваем. Брюсов, чтобы образно описать ландыш. Прочитайте названия тем для сочинения. Осенний карнавал на лесной полянке. Осень — моё любимое время года. О чём шептались осенние листья. Самое интересное событие моих летних каникул. Приметы золотой осени 1 Первый месяц осени. В каком жанре будет построено сочинение: это будет рассказ или сказка. Будет ли использован в тексте диалог. Вот и наступил первый осенний месяц - сентябрь. Днем еще по-летнему греет солнышко, но ночь уже веет прохладой. Деревья начинают менять свои наряды с зелени на золото и багрянец. Трава еще зелена, но местами она пожухла и пожелтела. К концу сентября все деревья оделись в золотые и красные платица. Листья на берёзках, липах и клёнах пожелтели и лишь листики осин побагровели. Окрасился в пурпур дикий виноград. На полях стоят желтые стога сена. Перелётные птицы улетели на юг. Но вот уж подул холодный ветерок. С тихим шорохом на землю стали падать сухие листья. Золотые листья ковром усыпали траву и тропинки. Уже скоро закончится золотая пора, начнутся дожди, а деревья растеряют свой золотой наряд. Лес станет голым и серым, и лишь ели и сосны останутся зелеными наперекор морозам. Какие слова в стихотворении употреблены в переносном значении. Проснулось, на ладошке неба, звёзды тают. На ладошке неба Звёзды тают, Как зимой снежинки на руке. Составьте и запишите предложения из данных слов. В зелёной листве берёз видны жёлтые и лимонные пряди. На лесных полянах ярко краснеют гроздья рябины и калины. Развесистый дуб роняет на землю спелые жёлуди. Стаи дроздов готовятся к отлёту на юг. А сколько грибов появилось в лесу. Какой темой их можно объединить. Юркие белки резвятся среди желтой листвы дубов. Они запасают грибы и жёлуди на зиму. Запишите предложения, правильно обозначая их начало и конец. Чистотел На опушке б русский язык 4 часть ответы леса ок оло мур авейника вырос чистотел. Почему у р астен ия такое название. На его изломе выступила яркая кап елька сока. Соком чистотела лечат заб олевания кожи. С какой целью они употреблены автором. Выделите в нём корни и подчеркните соединительную букву. Пл оха́я шу́ тка до д обра́ не дов едёт. Дружбой дорожи, забывать её не спеши. Не хвались, пока люди тебя не похвалят. Крокодил солнце в небе проглотил. В конце каждого предложения ставьте нужные знаки препинания. Обращение русский язык 4 часть ответы слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью. Бабушка, волк-то какой страшный на меня наскочил. В чём сходство и различие предложений каждой группы. Где ты, птичка, гнёздышко свила. Птичка, где ты гнёздышко свила. Где ты гнёздышко свила, птичка. Прочитайте диалог из стихотворения «Вредный кот». Понимаешь, Вредный кот Заниматься не даёт. Здорово можно сказать другу в неформальной обстановке. Главные и второстепенные члены предложения. Прочитайте отрывок из стихотворения А. Кроет уж лист золотой Влажную землю в лесу. Смело топчу я ногой Вешнюю леса красу. Второстепенные члены поясняют главные или другие второстепенные члены предложения. Самолёт Вдруг раздался мощный гул. Блестящий самолёт промчался над вершинами яблонь. С криком промелькнула испуганная галка. Гайдар С криком промелькнула испуганная галка. Нераспространённые предложения состоят только из главных членов. Распространенные имеют в составе не только главные члены, но и второстепенные. Подчеркните в каждом из них грамматическую основу. Вышла из будки большая собака. Конёк-Горбунок, Малыш и Карлсон, Красная шапочка. Иван русский язык 4 часть ответы Жар-птицу за хвост. Малыш сидел на спине у Карлсона. Красная шапочка встретила на тропинке волка. Какое из них наиболее полно передаёт мысль. Какую роль выполняет каждый из второстепенных членов в распространённом предложении. Расположите предложения так, чтобы получился текст. В однокоренных словах русский язык 4 часть ответы корень. Ежиная семья По дорожке прогуливалось семейство ежей. Впереди шёл старый большой ёж. За ним шла ежиха, и маленькими комочками катились крохотные ежата. Родители первый раз вывели их на прогулку. С тех пор каждый вечер ежиная семья выходила гулять по саду. Страница 21 Страничка для любознательных. Второстепенные члены предложения Словосочетание Страница 22. В еловом лесу без устали хлопочут проворные белки. В вершинах ёлок они устроили тёплые гнёзда. В лесных кладовых хлопотливые зверьки спрятали вкусные орехи. Солнце стояло низко над горизонтом. На небе показался серп молодого месяца. В какой последовательности вы это будете делать. Разберите первое предложение по членам. Составьте из них предложение и запишите. Утром маленькие бельчата весело резвились у высокой сосны. Какова тема и главная мысль текста. Все предложения связаны по смыслу. Составьте любой текст и запишите. Можно составить текст-описание и текст-повествование. Грудка у неё была оливково-оранжевая. Крылья русский язык 4 часть ответы неё были тёмные в светлых пестринках, а спинка яркая, небесного цвета. Подчеркните в нём грамматическую основу и выпишите словосочетания. Под дождём осенним Изменился. Страница 25 Предложение Однородные члены предложения Страница 26. Что такое однородные члены предложения. Во вторых предложениях есть по несколько членов предложения, отвечающих на один вопрос. Какими членами предложения являются выделенные слова. На полях р аботают тракторы, комбайны. Комбайны скашивают, обмолачивают пшеницу, очищают зерно, высыпают его в грузовики, собирают в копны с олому. Хл еборобы уже убрали с полей рожь, ячмень, овёс. Подчеркните слово, от которого они зависят. Запятые ставятся между однородными сказуемыми. Прочитайте предложения в таблице «Однородные члены предложения» с правильной интонацией. Как определить в предложениях однородные подлежащие. Однородными могут быть подлежащие, сказуемые и второстепенные члены предложения. Спишите, расставляя, где нужно, запятые. Бледно-серое небо светлело, холодело, синело. Свежий ветер пахнет мятой, васильками, лебедой. В лесу растут красно-головые подосиновики, скользкие грузди, душистые рыжики. Вот прилетели тетерева, расселись по берёзам, клюют горькие почки. Пришвин Объясните постановку запятых в предложениях. Запятая между однородными членами, соединёнными союзами Однородные члены предложения могут быть связаны между собой перечислительной интонацией и союзами и, а. Рассмотрите условные обозначения однородных членов. Во вторых предложениях есть союз. Если однородные члены предложения связаны интонацией перечисления без союзато запятая между ними ставится. Если два однородных члена соединены союзом и, то запятая между ними не ставится. Разберите предложение по членам: Страница 31 40. Дама сдавала в багаж Диван, Чемодан, Саквояж, Картину, Корзину, Картонку И маленькую собачонку. Каким членом предложения являются однородные члены. Запятая ставится русский язык 4 часть ответы однородными второстепенными членами предложения и не ставится перед союзом и, соединяющим эти члены предложения. Саквояж - дорожная сумка с запором, обычно кожаная. Багаж - упакованные для отправки поездом, автобусом, самолетом вещи. Составьте из каждой группы предложений одно, но с однородными членами. Птицы живут в лесах, на озёрах, на болотах. На пруду плавают утки, ныряют, достают из тины червячков. Подчеркните в них однородные члены предложения. Книги не говорят, а правду сказывают. Зазнайство не возвышает человека, а унижает. Какими союзами соединены однородные члены. В них есть однородные сказуемые, между ними союз. Какие слова выражают отношение авторов к осени. Прочитайте правило постановки запятой между однородными членами предложения см. Составьте сообщение на тему «Когда ставится запятая между однородными членами предложения». Запятая между однородными членами ставится, если однородные члены соединены интонацией перечисления или союзами а. Стальная рыбка ныряет а хвост на волне оставляет. Без рук без топорёнка построена избёнка. Заворчал живой замок лёг у двери поперёк. Она сама не прядёт не ткёт а людей одевает. Худеет с каждым днём толстяк и не поправится никак. Вставьте пропущенные буквы в отгадки. Слова с проверяемыми: т олстяк толстыйод евает одежда. Слова с непроверяемыми: т опорёнка, к ал ендарь. Запишите ответы на три любых вопроса. Какие птицы улетают на юг осенью. Осенью улетают на юг грачи, скворцы, ласточки. У растения есть корень, стебель и листья. Какие значимые части есть в слове. В слове есть приставка, корень, суффикс и окончание. Карандаши бывают красного, оранжевого, желтого, зелёного, синего, фиолетового цвета. Каких зверей вы видели в зоопарке. В зоопарке мы видели тигров, слона и обезьян. Как ты помогаешь родителям дома. Дома я помогаю родителям делать уборку, выносить мусор и ухаживать за бабушкой. Распространите предложения однородными членами по образцу. В школьном саду росли яблони, груши и сливы. Подчеркните в словах изученные орфограммы. В пруду плавали утки, гуси и чайки. Рыб оло́в поймал в р еке́ щ уку, суд ака́ и окуня. Мы купили в м аг ази́не т етра́ди, ру чки и дн евни́к. В наших лесах растут б ерёзы, сосны и оси́ны. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Исаака Ильича Левитана «Золотая осень». Какие краски выбрал художник, чтобы показать «золото» осени. Автор назвал картину Золотая осень, потому что деревья одеты в золотые наряды. Художник выбрал разные оттенки желтого и оранжевого. Передо мной картина знаменитого художника Левитана. На ней мастер изобразил свое любимое время года - золотую осень. Художник нарисовал солнечный осенний день, голубое небо с белыми облаками и тихую, спокойную речку, убегающую вдаль. Деревья одеты в золотые наряды. Листья берёз уже совсем пожелтели и скоро опадут. Лишь за рекой рощица еще не сменила свой наряд на осенний. Золото берегов оттеняет узкая речушка, которая несет свои воды дальше, к полям и просторам. В ней отражается небо и облака. Картина вызывает у меня воспоминания о деревне, где живут мои бабушка и дедушка. Там так же красиво осенью, как на картине Левитана. Похвальное слово знакам препинания В русском языке 10 знаков препинания:. Вспомните употребление знаков препинания: а какие знаки препинания ставятся в конце предложений. Что могут рассказать о себе знаки препинания. Составьте такой рассказ от имени какого-либо знака препинания. В сложном предложении я обозначаю паузу, чтобы правильно передать смысл написанного. Без меня невозможно что-либо перечислить, с моей помощью выделяют вводные слова и уточнения. Без меня очень сложно будет прочитать текст выразительно. Составьте сообщение на одну из тем: «Похвальное слово знакам препинания», «Зачем нужны знаки препинания», «Почему надо почтительно относиться к знакам препинания». Представьте своё сообщение в классе. Зачем нужны знаки препинания В русском языке существуют различные знаки препинания. Все они необходимы нам для того, чтобы наша речь была ясной точной и выразительной. С помощью знаков препинания мы можем уточнить смысл предложения, текста, рассказа. Они помогают выразить эмоциональную окраску предложения. Например, точка служит обозначением конца предыдущей мысли и начала следующей. Запятая также играет свою роль — обозначает паузу в предложении, служит для передачи правильного смысла в сложных предложениях, обозначает перечисления, выделяет обращения, водные слова, уточнения. Все вместе они делают нашу речь ярче и понятнее. Простые и сложные предложения Как отличить сложное предложение от простого предложения. Какую роль они выполняют в тексте. Докажите, что первое предложение - простое, а второе - сложное. Заунывный ветер гонит Стаю туч на край небес. Ель надломленная стонет, Глухо шепчет тёмный лес. Некрасов В простом предложении одна грамматическая основа. Сложное предложение состоит из двух и более частей. Грамматических основ в сложном предложении столько же, сколько частей. Грачи улетели, лес обнажился, поля опустели. Рак пятится назад, а щука тянет в воду. День был прекрасный, с моря дул свежий ветер, но к вечеру погода изменилась. Осень наступила, высохли цветы, и глядят уныло голые кусты. Был тёплый дождь, и стрекоза на ветке обсыхает. Как связаны между собой части сложного предложения. Части сложного предложения связаны по смыслу и могут быть соединены: или интонацией без союзов ; или интонацией и союзами и, а. Части сложного предложения разделяются запятой. Докажите, что вы прочитали простые предложения. Мороз через реки наводит мосты. Ставьте запятую между частями сложного предложения. Объясните постановку запятых в предложениях. Я вывел на улицу папу, А ветер унёс его шляпу. Мы знаем теперь, русский язык 4 часть ответы у ветра Есть шляпа из серого фетра. Как отличить сложное предложение от простого предложения с однородными членами. Ветер на море гуляет И кораблик подгоняет. Пушкин Веют осенние ветры В мрачной дубраве. Карамзин Ветер весело примчал, Все деревья раскачал. Леонтьев Ветер тучи гонит, Ветер в трубах стонет. Определите тип каждого предложения: оно простое или сложное. Подчеркните в предложениях главные члены. Ставьте, где нужно, запятые и вставляйте в слова пропущенные буквы. Острым клювом дятел долбит деревья и добывает из-под коры жучков и личинок. Сова охотится не днём, а ночью. Повар готовил обед, а собаки лежали у двери кухни. Утро было морозное, но лужи не замёрзли. Придумайте их продолжение так, чтобы сначала получилось простое предложение с однородными членами, а затем сложное предложение. Объясните расстановку в них знаков препинания. Я пришёл к другу поиграть и посмотреть телевизор. Я пришел к другу поиграть, но он был занят уроками. Тучка набежала и закрыла солнышко. Тучка набежала, грянул гром, стеной пролился ливень. Пёс Полкан был старый, растрепанный и голодный. Пёс Полкан исправно нёс службу, но хозяева его в дом не пускали. По каким признакам вы их различили. Объясните постановку в них запятых. Однажды старик выдернул из воды ерша и протянул коту. Лежит кот на бревне, опустил лапу в воду. Теперь кот и рыбак ловят рыбу врозь. Вот плывут стайкой рыбёшки, а кот подцепит когтями одну рыбку и съест. Кот удит лапой с когтями, а рыбак — удочкой с крючком. Запишите текст, правильно обозначая начало и конец предложений и ставя, где нужно, запятые. Подчеркните в нём грамматическую основу. Птицы в лесу ещё не спят, кормятся, перелетают с ветки на ветку. Далеко слышен в вечернем лесу стук дятла. Вертятся возле него шустрые синички, подбирают жучков и личинок. Скоро наступит в лесу тёмная непроглядная ночь, замолкнут и заснут дневные птички и звери. Составьте предложение с однородными второстепенными членами. Какой недочёт есть в каждой паре предложений. Как его устранить с помощью однородных членов предложения. Ива склонилась над рекой и опустила ветви в воду. Осень была поздняя и холодная. Один корабль обошёл вокруг света и возвращался домой. Была тихая погода, весь народ был на палубе. Посреди народа вертелась большая обезьяна и забавляла. Обезьяна эта корчилась, прыгала, делала смешные рожи, передразнивала людей. Слово в языке и речи Лексическое значение слова Страница 42. Русский язык неисчерпаемо богат и всё обогащается с быстротой поражающей. Горький Нет таких звуков, красок, образов и мыслей — сложных и простых, для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения. Паустовский Объясните, как вы поняли его смысл. В русском языке очень много разных слов, и в него постоянно приходят новые слова. Проверьте написание слов по орфографическому словарю. Компьютер, чернильница, сапоги, валенки, лапти. Определите по лексическому значению пропущенные слова. Подчеркните в корне слов буквы, написание которых надо запомнить. К ани́кулы — перерыв в школьных занятиях в летнее время. В оскресе́нье — седьмой день недели. Б ага́ж — упакованные в дорогу вещи. Г ор изо́нт — видимая граница неба и земной или водной поверхности. Прочитайте значения этих слов в толковом русский язык 4 часть ответы. Библиотека - учреждение, собирающее и хранящее книги для общественного пользования. Картотека - систематизированное собрание карточек с какими-либо сведениями справочного характера. Каталог - составленный в определённом порядке перечень каких-либо однородных предметов книг, картин. Чтоб скорей в б ибл иоте́ке Отыскать ты книги смог, В ней бывает картоте́ка - Специальный катало́г. Дети очень любят читать книжки и берут книги в библиотеке. Одну и ту же книгу могут прочитать тысячи человек. русский язык 4 часть ответы Конечно же, это не очень хорошо скажется на внешнем виде книги. Она истреплется, могут порваться странички, и тогда следующим читателям будет не возможно прочитать её, не растеряв страниц. Поэтому книжки нужно иногда лечить. Нужно подклеивать порванные страницы, вставлять на место выпавшие листы, чинить обложку. И тогда книга снова будет радовать глаз и сердце. Какие из данных слов уже вышли из употребления, а какие появились в современном языке совсем недавно. Космона́вт, шофёр, флома́стер, йо́гурт, компью́тер, календа́рь, трамва́й, кроссо́вки, пшени́ца, горизо́нт. Ямщи́к, изб́а, комба́йнер, кольчу́га, о́ко, каре́та, магнитофо́н, купе́ц, царь, рыба́рь. В словарных словах подчеркните орфограммы. Г ор изо́нт, изб́а, йо́гурт, к ал енда́рь, каре́та, кольчу́га, к омба́йнер, к омпью́тер, косм она́ вт, кр оссо́вки, купе́ц, магнитофо́н, о́ко, пш ени́ца, рыба́рь, тр амва́й, фл ома́стер, царь, ш офёр, ям щи́к. Бокс, бу́тсах, жоке́й, реко́рд, спорт, тайм-а́ут, те́ннис, футбо́л, хоккей, чемпио́н, я́хта. Прочитайте слова, заимствованные из других языков. Библиотека, горизонт, каталог, кровать, театр, телефон. Дирижёр - человек, управляющий хором или оркестром. Весна: радуга, сосулька, ледоход, подснежник, сирень, гроза, проталина, капель. Зима: метель, снежинка, мороз, снегопад. Осень: листопад, роса, заморозки, дожди. Объясните, в каких значениях они могут употребляться. Идти, золотой, альбом, салат, кнопка, чай. Клён, дружба, дупло, класс, бежать, суффикс, октябрь, корень, хоккей, торт, молния. Снежная гора, серебристый тополь, самолёт летит, тихий звук, железный гвоздь, синее море, держаться за перила. Озаглавьте текст предложением из. Ладошки, щёчки, спинки, животики, потекли, запрыгали, золотой дождь. Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щёчки, спинки и животики. И до того налились и пропитались солнцем, что к осени стали, как солнышки, — багряными и золотыми. Понаблюдайте за листопадом в парке, в саду, на своей улице. С чем вы сравните осенние листья. По своим наблюдениям напишите сочинение на тему «Листопад». Листопад Осень - удивительное время года. Деревья одеты в золотую и багряную листву, которая шуршит и шепчется на ветру. Но нарядные одеяния деревьев недолговечны. Проходит сентябрь, и листва начинает опадать. Желтые, красные, бурые листья медленно кружатся в нежном вальсе и вихрем проносятся мимо, гонимые ветром. Они укрывают пожелтевшую траву разноцветным ковром. Приятно пройтись по такому осеннему ковру, прислушиваясь к шороху листьев под ногами. Как приятно наслаждаться красотой осеннего листопада. Синонимы, антонимы и омонимы 69. Пишет - выводит- записывает, рыжий - оранжевый; учитель - ученик; лисички животные - лисички грибынорка животное - норка нора. Учитель диктует, а ученик записывает буквы на доске. Пары одной и той же части речи. Лук, киви, Родина, Отечество, договор, соглашение, молодость, старость - имена существительные. Чудесный, сказочный, ласковый, строгий - имена прилагательные. Шалить, баловаться, встречать, провожать - глаголы. Найдите эти слова в словаре омонимов учебника. Лучше горькая правда, чем сладкая ложь. В большом горе и маленькая радость велика. Белый — чёрный; ласка — ласка; красивый, прекрасный; месяц — месяц; месяц, луна; сладкий — горький; багаж, вещи; ветер, ураган; горячий — холодный; почки — почки; пеночка — пеночка; друг, товарищ; зло — добро; бросать, кидать. Прочитайте отрывок из «Дневника фокса Микки». Почему Зинин папа сказал, что у него «глаза на лоб полезли». Никуда они не полезли, я сам. Я прокрался к шкафу, сел перед зеркалом и изо всех сил закатил кверху. Лоб вверху, и глаза на своём месте. Объясните значение выделенных сочетаний слов фразеологизмов. Ребята слушали сказку затаив дыхание, боясь пропустить хоть одно слово. Дождь всё ещё лил как из ведра. Довольно бить баклуши, пора приниматься за работу. И пошёл Иванушка куда глаза глядят. Сидя на уроке, нельзя считать ворон. Катя всегда любила совать нос во все дела. Мы шли в гору черепашьим шагом. Сам кашу заварил, сам и расхлёбывай. Какое из них противоположно по смыслу словосочетанию во весь дух. Как курица лапой, водой не разольёшь, засучив рукава. Состав слова Значимые части слова 77. Корабельщики дивятся, На кораблике толпятся, На знакомом острову Чудо видят наяву: Город новый, златоглавый, Пристань с крепкою заставой. Пушки с пристани палят, Кораблю пристать велят. Являются ли однокоренными выделенные слова. Выделите корень в однокоренных словах. Ночь, грустить, пять, чистый, верх, свет, светленький, пятница, светлый, верхний, чистить, ночевать, пятак, пятнадцать, верхний, ночной, грустный, пятёрка, светить, ночь, грусть, чистота, верхушка, чистенький. Укажите над каждым словом, к какой части речи оно относится. Прочитайте таблицу «Значимые части слова». Составьте по ней сообщение «Что я знаю о значимых частях слова». Корень - это главная значимая часть слова, в корне заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов. Приставка - значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования слов. Суффикс - это значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования слов. Окончание - изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в словосочетании и предложении. Основа - это часть слова без окончания. Скажите, все ли слова в каждой группе слов являются однокоренными. Сырник, сырой, сыр, сырость, сыроватый. Липа, липкий, липучий, липовый, липнуть. Рис, рисунок, рисовать, рисовый, нарисовать. Докажите, что слова каждой пары однокоренные. Горизонт — горизонтальный, журнал — журналист, октябрь — октябрьский, рисовать — нарисовать, костюм — костюмчик, город — пригород, звонить — перезвонить, свистеть — засвистеть, звезда — беззвёздный, осина — подосиновик. Подготовьтесь объяснить, в какой части слова вы подчеркнули каждую орфограмму. Мокнут столб и провода, Мокнут кони и подвода, Дым над крышами завода, От бегущих быстрых вод Задрожал водопровод. Протекает небосвод — На земле водоворот, А по лужам у ворот Дети водят хоровод. Объясните значение этих слов; выпишите слова, однокоренные слову вода. Ходит по лесу осень развешивает по кустам и травам хрустальные сети паутины убирает в золото осинки и берёзки. Первые палые листья запестрели на влажных дорогах на тихих потемневших водах речных заливов. Выделите в словах первого предложения окончания. Что нужно сделать, чтобы из каждой пары слов составить словосочетание. Яркий, солнце; дальний, поле; ненастный, погода; поздний, русский язык 4 часть ответы серый, мышь; следы, заяц; лёгкий, облака; поля, пшеница; тетрадь, ученик. «Соберите» из слов две скороговорки. Перепел, Тимошка, перепёлку, и, перепелят, Трошке, русский язык 4 часть ответы, в, перелеске, прятал, в, окрошку, от, ребят, крошки. В каких из них выделенная часть является приставкой. Запишите эти слова, обозначьте приставки. В каких из них выделенная часть является суффиксом. Запишите эти слова, обозначьте суффиксы. На полянку вышла пёстрая курочка-тетёрка с целым выводком тетеревят. Тетеревята были рябенькие и пушистые. Тетёрка нашла муравьиную кучу, разрыла её лапами и заквохтала. Сбежались тетеревята и стали клевать вкусные муравьиные яйца. Тетёрка стояла в сторонке — поглядывала, не летит ли ястреб, не крадётся ли лисица. Подберите слова, которые соответствуют данным схемам. Укажите, какой частью речи является каждое слово. Правописание гласных и согласных в значимых частях слова 89. Рассмотрите схему «Правописание гласных и согласных в корне слова». В чём сходство и различие в подборе проверочного слова для слов с безударным гласным звуком, с парным по глухости-звонкости согласным звуком, с непроизносимым согласным звуком в корне. Сев в такси, Спр а,о сила такса: За проез т,д Какая такса. А в о,а дитель: — Дене к,г с так с,з Не берём. Как называются такие слова в русском языке. Подберите к каждому слову однокоренное слово, от которого оно образовалось. Подчеркните двумя чертами чередующиеся согласные в корне слов. Сéр дце - сердечко непроизносимая согл. Слова с проверяемой безударной гласной, слова с проверяемой парной по глухости мягкости согласной, словарные слова, слова с разделительным ь, слова с удвоенной согласной. Произнесите слова по их звуковым обозначениям. Он на вокзалах есть всегда, К нему подходят поезда, Двойное р содержит он И называется. Проверьте себя по толковому словарю. Запишите это слово, запомните его написание. На перроне вокзала толпятся люди. Поезд подошёл и пассажиры заняли свои места. Подчеркните в них удвоенные согласные. Грачи улетели, Лес обнажился, поля опустели. Какие из данных значимых частей слов могут быть корнем. Нездоровый, несчастье, недалеко, неделя, небольшой, невесёлый, невежда, небогатый, нежность, неаккуратный, небо, негромко, неправда. Подберите свои примеры на эти правила. Объясните написание выделенных и пропущенных букв. В какой значимой части слов пропущены орфограммы. Она вы хватывала из воды крупных рыбин и швыряла их через спину на п. Медвежонок бегал и под талкивал их к воде. Как понять смысл первого предложения. Почему автор употребил глаголы швыряла, а не кидала; рявкнула, а не крикнула. Подчеркните предлоги, выделите в словах приставки. Вспомните по таблице «Правописание слов с буквами Ь и Ъ», какую роль выполняют в словах буквы мягкий знак и твёрдый знак. Какую «работу» может выполнять в слове буква мягкий знак ь. Когда в словах пишется разделительный мягкий знак ьа когда — твёрдый знак ъ. Приведите свои примеры на эти правила. Объявления висят: «Въезд машинам запрещён, Чтоб не портили газон. » «Около подъезда Песни петь не место. А сколько букв и звуков в других словах. Объясните, как можно перенести данные слова с одной строки на другую. Мы осторожно раздвинули травинки и увидели птенца. Птенчик был крошечный и головастый. Он то и дело открывал большой, жёлтый по краям клюв и жалобно попискивал. Невысоко от земли среди веток виднелось гнездо. Только из гнезда ещё доносился писк. Это голодные детишки требовали, чтобы их накормили. Так мы с Димой впервые увидели крошечных птенчиков. Однажды мы с Димой услышали в лесу громкие голоса дроздов. Мы подошли к большому дереву, где кружились птицы. Из травы донёсся тоненький писк. Прочитайте предложения, где даётся описание птенца. Части речи Что такое части речи. Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Жили они русский язык 4 часть ответы ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года. Укажите над каждым выделенным словом, какой частью речи оно является. Скажите, какую роль они русский язык 4 часть ответы в предложении. Вспомните по таблице «Самостоятельные части речи», что обозначают изученные части речи и на какие вопросы отвечают. Приведите свои примеры данных частей речи. Кристальный иней блестит бело-синими и розовыми искорками. Вспомните по таблице грамматические признаки частей речи. Слова какой части речи могут относиться к разряду одушевлённых. Тучи, ветер, тишина, А за тучами гуляют Солнце, звёзды и луна. Эту чудную картину Я увидел из окна. Можно ли на рисунке изобразить тишину. Какие грамматические признаки можно у них определить. Доброе, два, дело, живёт, века. Он, а, ты, бьёт, развесил, баклуши, уши. Пёс, не, старый, ветер, на, лает. Не, имей, друзей, сто, рублей, а, имей, сто. На путях я вижу сорок резво скачущих сорок. Рабочий пришёл в заводской цех. Какой частью речи является каждое из. Цветная вьюга листопада — Предзимья пышный карнавал. В каких значениях они употреблены. За ляжет в норку с осени и спит без просыпа до весны. Жёлтый суслик может девять месяцев в году не есть и не пить. Ящерица-круглоголовка в одну секунду за рылась в песок. Песчаный удавчик умеет ползать под песком так же легко, как рыба плавать в воде. Докажите, что вы правильно выполнили задание. Рассмотрите запись чисел и букв. Расшифруйте правило правописания имён числительных от пяти 5 до двадцати 20 и числительного тридцать 30. Сквозь волнистые туманы Пробирается луна, На печальные поляны Льёт печально свет. Что они обозначают: признак предмета или признак действия. С какой частью речи связано по смыслу. Стрелкой укажите связь слов в каждом из. Докажите, что русский язык 4 часть ответы слова являются наречиями. Чу, слышен голос звонкий, Не это ли весна. Нет, это звонко, тонко В ручье журчит волна. Изменится ли наречие звонко тонкоесли в словосочетании звонко журчит глагол журчит изменять по числам. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса. Я возвращался с охоты вечером. Какой-то зверёк слабо и жалобно пискнул между камней. Кругом ещё ярко светило солнце. В конюшне налево и направо в стойлах стояло около тридцати лошадей. Я благополучно спустился с холма. Прочитайте предложения сначала без наречий, а потом с. Поставьте этот вопрос от глагола, с которым наречие связано по смыслу: поднималась. Здесь, сего́дня, утром, вдалеке́, везде́, тут, сверху́, напра́во, ра́но, вниз, домо́й, ле́том, сза́ди, вверху́, сейчас́, повсю́ду, там, вблизи́, вчера́, нале́во, издалека́, тепе́рь. У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом; Идёт направо — песнь заводит, Налево — сказку говорит. На какой вопрос отвечает каждое из. На синем небе робко выступают первые звёздочки. Пустыня — это жёлтое и голубое. А жёлтое вокруг — впереди, позади, справа и слева. Кто вчера солгал, тому и завтра не поверят. Какие из них отвечают на вопросы. С какой целью автор употребил каждое из наречий. Над словами укажите части речи. Выпишите из других предложений наречия. Спишите, заменяя выделенные сочетания русский язык 4 часть ответы подходящими по смыслу наречиями воспользуйтесь словами для справок. С далёкого расстояния доносилось воркование голубя. С левой и с правой стороны звенели трели певчих дроздов. Конь жевал траву, гремел уздечкой и мотал хвостом на левую и правую стороны, отгоняя мух. Не откладывай на другой день то, что можно сделать в этот день. Поезд двигался с небольшой скоростью. Слова для справок: завтра, слева, сегодня, медленно, справа, налево, направо, издалека. Справа, слева, самосвал, землеройка, страна, лампа, налево, направо, молоко, снегоход, водопад, тетради, впереди, сзади, лошади, вдалеке. К какой части речи относятся эти слова. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Виктора Михайловича Васнецова «Иван Царевич на Сером волке». Васнецова «Иван Царевич на Сером волке» переносит нас в область фантастики, в сказочный мир. Она написана на сюжет одной из его любимых русских народных сказок. Какой эпизод из сказки вы вспомнили. Какими вы увидели главных персонажей картины, природу дремучий лес, деревья, цветы дикой яблони, небо. Один из ценителей искусства русских художников — Савва Иванович Мамонтов — с восторгом высказал в письме к В. Васнецову своё впечатление о картине «Иван Царевич на Сером волке». «Твой Царевич на волке привёл меня в восторг; я всё кругом забыл. Я ушёл в этот лес, я надышался этим воздухом, нанюхался этих цветов. Пусть говорят, что в картине много недостатков, неверностей, я не буду спорить, но пусть кто-нибудь другой так просто и непосредственно повлияет на мою душу как русский язык 4 часть ответы картина. Можете русский язык 4 часть ответы своё сочинение первым предложением из текста. Подготовьтесь к проведению конференции на тему «Что мы узнали о словах русского языка». Для сообщения выберите любую группу слов однозначные и многозначные слова, синонимы, антонимы, омонимы, устаревшие и новые слова, фразеологизмы. Для иллюстрации можно использовать словари, рисунки. Объясните, все ли слова состоят из данных значимых частей. Лесник, подъезд, красный, лесной, полоска, хорошо. Выделите в них все значимые части слова. Запишите только те слова, в которых русский язык 4 часть ответы количество звуков и букв. Ключ, вьюга, солнце, шмель, яхта, съезд, мяч. Подготовьте сообщение о том, как применить это правило при письме. Назовите слова, в которых есть орфограмма на это правило. Изменение по падежам имён существительных 135. В рощах птичье пение, А в классе — тишина. Проходим мы склонение, Склоняется « весна ». Весне, весну, весною, о весне. » «Пришла ве-сна, Дождись ве-сны. Весна, весны, весне, весну, Весною, о весне. Какая часть в слове весна при склонении изменяется. Определите падеж имени существительного весна по вопросам. Прочитайте названия падежей, вспомогательные слова, падежные вопросы. Устно просклоняйте вместе со вспомогательными словами имена существительные лиса́, окно́, ежи́. Запишите склонение этих существительных без вспомогательных слов. Прочитайте таблицу «Признаки падежных форм имён существительных». Из земли вырастаю, весь мир одеваю. Под землёй птица гнездо свила, яиц нанесла. Красна, сочна, душиста, растёт низко, к земле близко. Отгадки: дождь, гром, лён, земляника, картофель, свёкла. Укажите падеж имени существительного земля в каждом предложении. Определите падеж выделенных имён существительных. Какова тема этих поэтических строк. Роняет лес багряный свой убор, Сребрит мороз увянувшее поле, Проглянет день как будто поневоле И скроется за край окружных гор. Подчеркните главные члены в каждом простом предложении. Составьте предложения, употребляя в них любое из данных существительных сначала в именительном падеже, затем в винительном. Около, и, мыши, хлеба, водятся. От, дело, в, скуки, руки, бери. Подчеркните имена существительные в родительном падеже. По каким признакам вы их узнали. Друга ищи, а найдёшь — береги. Друзей много, а настоящего друга. От волка бежал, да на медведя напал. По каким признакам можно определить падеж выделенных имён существительных. Составьте словосочетания, употребляя в них существительные в дательном падеже. Где нужно, используйте предлоги для связи слов в словосочетании. Пошла Женя по лесу искать такую полянку, где земляника сама на глаза лезет и в кувшинчик просится. Девочка побежала на полянку, нагнулась к земле, села на корточки, заглянула под листики и стала рвать ягоды. Какие из них отвечают на вопрос. По каким признакам вы различили эти падежи. Зябнет липа за окошком, Выпал иней поутру. Машет маленькой ладошкой Жёлтый листик на ветру. Перед самою зимой Он прощается со. Определите падеж имён существительных в данных словосочетаниях. Награда за храбрость, жить за городом, пирог с черникой, пришёл с завода, положил под подушку, вырос под берёзой. Объясните, по каким признакам можно узнать имена существительные в предложном падеже. На горе шумит ветла, На ветле звенит пчела, Полосатая, как зебра. В роще — клёны и дубравы, А под ними есть грибы, Каждый гриб похож на зонтик. Мориц Существительные в предложном падеже отвечают на вопросы О ком. Предложный падеж-потому что слово всегда идёт с предлогом. На стебелёк осоки села стрекоза. В аллее парка тихо и прохладно. В небе раздалась песня жаворонка. Я сам себя в пальто одел И рукавом свой нос задел. Решил пальто я наказать И без пальто пошёл гулять. Когда в речи употребляется глагол одел, а когда - надел. Надевают одежду, а одевают человека. Запишите, вставляя пропущенные слова метро и радио. Три склонения имен существительных Как определить склонение имени существительного. Просклоняйте каждую группу имён существительных и сделайте вывод, одинаковые ли падежные окончания имеют эти имена существительные при склонении. Спишите, дописывая окончания имён существительных в начальной форме. Обозначьте род имён существительных, выделите окончания. По каким признакам вы определили это существительное. Над именами существительными 1 -го склонения укажите род, выделите их окончания. Спишите их и напишите отгадки. Я как песчинка мал, а землю покрываю, Я из воды, а с воздуха слетаю. С неба — звездой, в ладошку — водой. Обсудите, как узнать, какие из них являются именами существительными 1-го склонения. Снежинка 1 склонения, потому что в. Прочитайте таблицу на этой странице. Есть ли различие в написании ударных и безударных падежных окончаний имён существительных 1 -го склонения в одном и том же падеже. Определите склонение и падеж выделенных имён существительных. Вспомните день, когда выпал первый снег. Радовались ли вы первому снегу. Передалось ли вам это чувство. В чём сходство и различие каждой пары имён существительных. У имён существительных какого рода нулевое окончание. У существительных мужского рода нулевое окончание. Образуйте от каждого из них однокоренное имя существительное тоже 2-го склонения. Называется всё это По-французски: натюрмо́рт. Определите склонение имён существительных в единственном числе. русский язык 4 часть ответы Подчеркните имена существительные 2-го склонения. Главный в поле — агроном, Он командует зерном. Чтобы каждое зерно Было солнышком полно, Чтобы каждый колосок Не засох и был высок, Чтобы к осени отличный Каравай поспел пшеничный. А что обозначает слово агроном. Есть ли различие в написании ударных и безударных падежных окончаний имён существительных 2-го склонения в одном и том же падеже. Просклоняйте имена существительные орёл, журавль. Запишите все падежные формы этих имён существительных, выделите их окончания. Сокол сокола по полёту узнаёт. Орёл не мигаючи на солнце смотрит. Журавль летает высоко, да видит. Дятлу без носа как волку без ног. Сколько утка ни бодрись, а лебедем не. Запишите любую пословицу по памяти. Укажите их род, выделите окончание. Хитрость, шалость, жестокость, искренность, скромность, скупость, жадность, справедливость, стыдливость, лживость, совесть, достоинство, благородство. Какие из этих слов вы могли бы поставить рядом со словом совесть. По каким признакам вы их определили. Докажите, что данные слова - имена существительные 3-го склонения. Сельдь, метель, пыль, ночь, цепь, кость, ель. Тень, день, бровь, червь, рысь, гусь, пристань, конь, болезнь, июнь, камень, медаль, журавль, площадь, тетрадь, писатель, прорубь, голубь, жёлудь, ячмень. Как определить, какие из них относятся к 3-му склонению. Золотой метелью Мчится жёлтый лист. Жалобной свирелью Слышен ветра свист. Есть ли различие в написании ударных и безударных падежных окончаний имён существительных 3-го склонения в одном и том же падеже. Просклоняйте, пользуясь таблицей, данные имена существительные: радость, речь, мысль. Запишите все падежные формы этих имён существительных, выделите их окончания. Расскажите по данной таблице, какие признаки имеют имена существительные каждого склонения. Запишите эти слова и в скобках укажите их склонение. Любили тебя без особых причин За то, что ты — внук, За то, что ты — сын, За то, что малыш, За то, что растёшь, За то, что на маму и папу похож. И эта любовь до конца твоих дней Останется тайной опорой твоей. Объясните, как определить их склонение. Кричит птичка — скалистый поползень. На отвесной скале гнездо поползня. Поползень юлой крутится вокруг змеи и кричит. Ядовитая змея всё ближе и ближе. Вот уже зелёное тело изогнулось в воздухе вопросительным знаком. Ещё немного — и гюрза заползёт в гнездо. И тут случилось чудо: маленький поползень вспорхнул, ударил гюрзу в затылок клювом, лапками, всем своим маленьким птичьим тельцем. О чём можно сказать в заключительной части. Подготовьтесь написать по плану изложение. Выпишите трудные для написания слова. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе 181. Сравните падежные окончания имён существительных всех трёх склонений. В каких падежах они имеют одинаковые окончания. Проверяйте безударные падежные окончания по таблице. Расскажите по таблице о способах проверки безударных падежных окончаний имён существительных. На полянке под осиной вырос подосиновик. В чаще у полянки запела лесная зарянка. Мчусь, как ветер, на коньках Вдоль лесной опушки. Рукавицы на руках, Шапка на макушке. Объясните, почему окончания в выделенных именах существительных надо проверять. Докажите, что вы русский язык 4 часть ответы записали эти окончания. Давно облетели осенние листья клён. Как вы думаете, одинаковыми или различными будут окончания этих существительных в данном падеже. Именительный и винительный падежи 185. Вспомните по таблице признаки, по которым можно определить именительный и винительный падежи имени существительного. В полдень дождь перестал, И, что белый пушок, На осеннюю грязь Начал падать снежок. То солнце спрячется, то светит слишком ярко. При солнце яблоко на ветке дозревало. Природа оживилась, и зелень вся как будто обновилась. Как вы определили падеж имён существительных в этих предложениях. Различаются ли падежные окончания имён существительных 1, 2 и 3-го склонения в именительном и винительном падежах. Составьте два предложения, употребив в русский язык 4 часть ответы одно из данных имён существительных сначала в форме именительного падежа, затем в форме винительного падежа. Спишите, ставя имена существительные из скобок в винительном падеже. Наклеил марка, конвертпоблагодарил товарищ, помощьповесил бельё, верёвкавбил гвоздь, стенауронил ручка, столпоставил роза, вазавоткнул лопата, земля. Бабушка, девочка, одела, надела, шапка, пальто, брат, сестрёнка, и, русский язык 4 часть ответы. Можете использовать и другие слова. Вспомните по таблице признаки, по которым можно определить родительный падеж имени существительного. Укажите имена существительные в родительном падеже. Объясните, почему у имён существительных в родительном падеже разные окончания. Объясните, как вы понимаете их значение. Составьте пословицу, употребляя выделенные имена существительные в форме родительного падежа. Каждый, жизнь, день, частичку, мудрость, прибавляет. Подчеркните в предложении главные члены. Выпишите словосочетания с именами существительными в родительном падеже. Замените в каждом словосочетании имя прилагательное однокоренным именем существительным с предлогом из или без предлога в форме родительного падежа. Выделите окончания имён существительных в родительном падеже, укажите склонение. Урожай чая — чашка чаю, сбор мёда — килограмм мёду, производство сыра — кусочек сыру, посевы гороха — горсть гороху, вкус кваса — бутылка квасу. Пришёл из библиотекаписьмо от дедушка Васяжитель Сибирьветер с пустыняпокупка мебельспросил у инженероткрытка для бабушка Олязапах черёмухатетрадь Серёжа. Укажите склонение этих имён существительных, выделите окончания. Определите, какие окончания пропущены в словах. Как красиво украсил иней ветви яблон. Определите его тему и главную мысль. Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных 201. Запишите данные имена существительные в указанных падежах. Всё колосья поют — Значит, это особый, Замечательный труд. Чичков Ширь, засевайся, Колос, наливайся, Хлебороба В. Прочитайте ещё раз стихотворения из упр. А можно ли назвать хлеборобом агронома. Лебедь около плывёт, злого коршуна клюёт. Мы не заметили жука и рамы зимние закрыли. Незнайка нарисовал Пончика таким толстым, что он даже не уместился на портрете. Карп Карлыч у Карла Карпыча карпа купил. Объясните, как вы будете это делать. Проверьте себя по орфографическому словарю. Квартира, агроном, пшеница, инженер, вокзал, герой, вторник, хозяин, ромашка, солдат, ворона, шофёр, беседа, горизонт, отец, человек, телефон, заяц, девочка, учитель, воробей, трамвай, тракторист, комбайнер, медведь. Укажите падеж имён существительных, употреблённых в форме родительного и винительного падежей. Выделите окончания имён существительных русский язык 4 часть ответы винительном падеже. Изменятся ли их падежные окончания, если эти существительные будут стоять в родительном падеже. Есть ли различия в значении слов неряха и невежа. Неряха - неопрятно одетый человек. Вспомните признаки, по которым можно определить дательный падеж имени существительного. Написание безударного окончания имени существительного в дательном падеже можно проверить при помощи слов того же склонения с ударным падежным окончанием. О чём заставляют они нас задуматься. Укажите имена существительные в форме дательного падежа единственного числа. Почему окончания у имён существительных в дательном падеже разные. К добру и миру тянется мудрец, К войне и распрям тянется глупец. Нет, так как у этих слов разные склонения. Радоваться, идти, плыть, подъехать, подарить, гулять, написать, спускаться. Успех, Волга, аллея, деревня, солнце, лестница, чаща, улица, гавань, бабушка, приятель, море, крепость, площадь, учитель. Спишите или запишите по памяти. Рыбе — вода, птице — воздух, зверю — лес, степь, горы. И охранять природу — значит охранять родину. Одинаковые ли будут окончания данных имён существительных в родительном и дательном падежах. Составьте из данных слов пословицы, изменяя по смыслу форму выделенных имён существительных. Какой темой можно объединить пословицы. Ленивому, всё, книжка, Микитка, не. Лодырь, Егорка, у, отговорки. Ленивой, пряха, у, и, рубаха, для, себя. Лежебока, не, и, солнце, всходит, в, пору. Укажите падеж и выделите окончания имён существительных в форме родительного и дательного падежей. Ленивому Микитке всё не до книжки. У лодыря Егорки всегда отговорки. У ленивой пряхи и для себя нет рубахи. Лежебоке и солнце всходит не в пору. Подготовьтесь доказать, что вы правильно написали окончания. Пошёл он к своей землянке, а землянки нет уже и следа. Пушки с пристани палят, кораблю пристать велят. Волшебница велела Золушке приоткрыть дверцу мышеловки. Я от дедушки ушёл, я от бабушки ушёл. Лиса наварила манной каши и размазала по тарелке. Записывали ли вы когда-нибудь адрес на конверте. В каком русский язык 4 часть ответы нужно поставить фамилию и отчество человека, которому адресуется письмо. А в каком падеже ставит фамилию, имя и отчество тот, кто отправляет письмо. Ставьте вопрос от главного слова к зависимому. Докажите, что вы правильно их написали. Подчеркните буквы, которыми обозначаются на письме эти звуки. Простокваши, дали Клаше — Недовольна Клаша: — Не хочу я простокваши, Дайте просто каши. Дали вместо простокваши Нашей Клаше каши. Благинина Подчеркнуть буквы Ш Творительный падеж 219. Вспомните признаки, по которым можно определить творительный падеж имени существительного. При помощи слов того же склонения с ударным падежным окончанием. Почему у них разные окончания. Укажите склонение имён существительных в творительном падеже, выделите окончания. Сегодня от слов сего этого и дня. Докажите, что имена существительные даны в творительном падеже. Подчеркните в каждом имени существительном букву перед окончанием. Сравните ударные и безударные падежные окончания. После шипящих и ц под ударением в окончаниях имён существительных в творительном падеже пишется буква о, а без ударения - буква е. Прочитайте, ставя имена существительные в форму творительного падежа с предлогом или без предлога. Обозначьте ударение, выделите окончания, укажите склонение. Мир освещается солнцеа человек знание. Язык не спеши, а дело не ленись. Не гонись за красотатянись за разум. В лицо мороз дохнёт, глаза иней обведёт. Назвался груздь — полезай в кузов. Выделите окончания, укажите склонение этих имён существительных. Смысл пословицы в том, что если человек дал слово или обещание, он обязан его выполнить. Составьте словосочетания из данных слов и имён существительных в творительном падеже. Спишите, вставляя пропущенные буквы и запятую. Выпишите словосочетание с именем существительным в творительном падеже. Вспомните по таблице признаки, по которым можно определить предложный падеж имени существительного. Подморозило дороги, Стало тихо на земле. Мишка греется в берлоге, Белка греется в дупле. Под берёзой спят метели, Греясь в лунном серебре. Укажите склонение и выделите падежные окончания. Все ученики знают о душевности нашего учителя. Какое дополнительное значение придаёт им данная падежная форма. Думал о мать, дочь ; работал в библиотека, аптека ; работал на завод, пристань ; лежал на диван, кровать ; спал в колыбель, кроватка ; был в зоопарк, цирк ; был на площадь, озеро ; говорил о доброта, честь ; беседовал о музыка, спорт ; купался в бассейн, прорубь, речка ; катался на велосипед, лошадь ; летал на самолёт, ракета. Давайте же мыться, плескаться, Купаться, нырять, кувыркаться В ушат. Всегда и везде вечная слава воде. Давайте же мыться, плескаться, Купаться, нырять, кувыркаться В ушате, в корыте, в лохани, В реке, в ручейке, в океане, И в ванне, и в бане Всегда и везде вечная слава воде. У кумушки-лисы зубушки остры, рыльце тоненькое. Ушки на макушке, хвостик на отлёте, шубка тёпленькая. На груди жилет, а на шее белый галстучек. Хорошо кума принаряжена: шерсть пушистая, золотистая. Правописание безударных окончаний имён существительных во всех падежах 234. В одном и том же или в разных падежах они употреблены. Объясните правописание окончаний в этих именах существительных. Ночевала тучка золотая На груди утёса-великана; Утром в путь она умчалась русский язык 4 часть ответы, По лазури весло играя. Но остался след в морщине Старого утёса. Одиноко Он стоит, задумался глубоко, И тихонько плачет он в пустыне. Вспомните по таблице «Е и И в окончаниях имён существительных», в каких падежах и в каком склонении имена существительные имеют окончания -и, -е. Составьте предложения, ставя выделенные слова в нужную падежную форму. Лето, проводит, начало, осень, птичка, хвойном, маленькая, в, королёк, лес. Она, на, высокой, ель, живёт,вершина. Строит, кончик, на, королёк, гнёздышко, еловой, ветка. Свою, поёт, птичка, скромную, круглый, и, тихую, год, песня. Зимой, встретить, парк, в, на, городском, огород, в, королёк. Улетел скворец от стужи, Сытно за морем живёт, Воду пьёт из тёплой лужи, Только песен не поёт. Рвётся он в края родные, Где родился и где рос, Где по-своему впервые Слово «мама» произнёс. Тема: перелет скворца в теплые края. Главная мысль: Хоть скворец и улетел туда, где сытно и тепло, но он скучает по Родине. Скворец скучает в дали от Родины. Над именами существительными укажите падеж. Определите главную мысль одной из. Без букваря и грамматики не учатся и математик. Три вещи проверяются в трёх случаях: стойкость в опасност. Не забудьте выделить пропущенные окончания. Составьте из каждой пары слов словосочетания, употребив имена существительные в родительном, дательном или предложном падеже с предлогом. Смеяться, радость; рисовать, тетрадь; подъехать, деревня; написать, тётя Ира; закричать, боль; побывать, Сибирь; работать, компьютер; приехать, бабушка Соня; идти, тропинка; взять, ладонь; плыть, Волга. Укажите падеж и склонение имён существительных, выделите окончания. Какие из данных имён существительных и в каких падежах будут иметь одинаковые окончания. Каким способом можно проверить их написание. Прочитайте предложения из стихотворения «Лесной пожар». Забывчивый охотник на привале Не разметал, не растоптал костра. А утром ветер разогнал туманы, И ожил потухающий костёр. И лес гудел от огненной метели, С морозным треском падали стволы. О том, что из-за не погасшего костра возник пожар. Укажите падеж имён существительных в творительном падеже, выделите их окончания. Села на кочку у кромки льда и смотрит. Не забываем подчеркивать орфограммы пропущенные буквы. Хотел бы сделаться сосною; Былинк. А вы хотели бы так пофантазировать. Сколько алых ягод у лесной рябинк. Зачем ты держишь кнут в ладон. Прочитайте имена существительные и предлоги. Костёр, зеркало, Волга, рысь, осинка, деревня, медведь, Петя, лестница. Укажите падеж и склонение имён существительных. Русский язык 4 часть ответы в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Василия Андреевича Тропинина «Кружевница». Догадайтесь, почему картина так названа. Какие инструменты для работы по плетению кружев изобразил художник. Обратите внимание на тонкое кружево внизу полотна. А как вам понравилась картина-портрет. Поделитесь своими впечатлениями с товарищами по классу. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных во множественном числе 248. Воют первые метели, А деревья — расцвели. Это птицы прилетели: С хохолками — свиристели, С огоньками — снегири. Можно ли определить склонение имён существительных во множественном числе. Поставить существительное в начальную форму единственное число. С хохолками — хохолок 2-е скл. По какому признаку слова распределены в три группы. Вьюги и метели в феврале налетели. Без снега и метелей зимы не бывает. Круг вокруг солнца или луны зимой — к метелям с морозами. Закружила осень в лесу рыжие метели. За метелями лихим морозцам раздолье. О сильных метелях в лесу напоминают огромные сугробы. В каком предложении это слово употреблено в переносном значении. Прочитайте таблицу «Окончания имён существительных множественного числа в именительном падеже». Какие имена существительные во множественном числе имеют окончания -ы. Приведите примеры имён существительных, имеющих такие окончания. Обозначьте в словах ударение, выделите окончания. Повара кондитерской готовят вкусные торты. Зима обрядила сосны и ели в снеговые шубы до самых бровей нахлобучила им белоснежные шапки пуховые варежки русский язык 4 часть ответы ветви надела стоят лесные богатыри чинно и спокойно кустики и молоденькие деревца зима тоже в белые шубки одела на снегу она расписала узоры из русский язык 4 часть ответы следов и следочков. Укажите падеж этих имён существительных. Весна Улыбнулось солнышко, Спать ушли метели. Маленький воробушек Поднялся с постел. Сел на ветку тонкую И под звон капел. Распевает песенки На своей качел. Прочитайте таблицу «Окончания имён существительных множественного числа в родительном падеже». Имена существительные какого рода имеют в родительном падеже нулевое окончание. Автор хотел сказать, что все можно выразить словами. Выделите окончания имён существительных в форме родительного падежа множественного числа. Такие вещи в мире есть — Сто лет считай, а всё не счесть: Не счесть всех звёзды на небесах, Деревья и кусты в лесах, Или зайди в болото — там комары без счёта. Запомните употребление этих имён существительных в данной форме. Прочитайте, ставя имена существительные из скобок в форму родительного падежа множественного числа. У кошка есть воскресная Газета интересная, Где в трёх столбцах — не менее — Даются объявления: «Ищу уютный, тёплый дом Со старым креслом, очагом, Без сквозняки и без ребятаЧто за хвосты нас теребят». Спишите только объявление, ставя имена существительные из скобок в нужную форму. Названия каких газет вы знаете. Подберите для стенной газеты свои объявления. Прочитайте имена существительные в форме родительного падежа множественного числа. Пять килограммыкилограмм яблоки, лимоныпара чулки, носкимного местадве пары сапогинесколько полотенцапара туфлинет мандариныподвиг солдаты. Винительный падеж одушевлённых имён существительных 265. Запишите данные имена существительные в именительном, родительном, винительном падежах. Зимой не увидишь в лесу медведей, барсуков, ежей, что спят всю зиму. У лесных мышей не хватает зимой лесных запасов. Они бегут из норок от горностаев, ласок, хорьков. В лесу появилась большая полярная сова. Она охотится на птиц, белок и зайцев. Трескучий мороз, а в гнезде птенчики. Это парочка клестов-еловиков вывела зимой птенцов. Животные зимой Найдите имена существительные в родительном и винительном падежах и объясните, как русский язык 4 часть ответы различить. Над именами существительными во множественном числе укажите падеж. В лесу появилась большая полярная сова. Не правда ли, красивое предложение. Маленькие сосенки, держащие на ветках белые комья, напоминают играющих в снежки ребятишек. Укажите падеж выделенных имён существительных. Составьте по каждому рисунку диалог, который происходит между покупателем и продавцом. Употребите имена существительные множественного числа в родительном падеже. Дательный, творительный, предложный падежи 269. Для этого просклоняйте имена существительные реки, луга, моря, степи. Выделите окончания имён существительных в предложном падеже. А какие могут быть окончания у имён существительных в этом же падеже, но в единственном числе. Пропавшая рукавица Морозко в лесу рукавицу обронил. Дорога, к, шла, лес, озёра. Стрекозы, над, летали, зелёные,голубые, травы. Росли, на, сосны, холмы, песчаных. Земля, была, папоротник, покрыта, ландыши, и, оранжевыми, ягоды. На, мы, закат, к, подошли, лесным, озёра. В, тишина, ночь, услышать, можно, было, плач, совы, летучих, свист, мыши, сонные, рыбы, удары, в, озёрных, омуты. Вечерняя прогулка Страница 141 273. Жильцы дома уехали, а собаку оставили на балконе. Боксёр не сводил глаз с ворот. Костя подбежал к сараю, взял лестницу и переставил её к перилам балкона. Боксёр спустился по ней на землю. Костя достал припасы и стал кормить собаку. Боксёр был голоден и ел с жадностью. Сколько благодарности было в глазах собаки. Костя похлопал пса по спине, и они отправились на прогулку. После прогулки друзья тем же путём возвратились домой. Боксёр провожал Костю глазами, полными преданности. Выпишите из текста трудные слова. Они считали, что в вечнозелёных ветви ел. Так появился обычай украшать душ. В России красавица-ёлка впервые засветилась огоньки в Петербург. Встреча Деда Мороза, Снегурочки и Снежинок. О чём я хочу спросить Деда Мороза. Дед Мороз в гостях у лесных жителей. Составьте текст русский язык 4 часть ответы подготовьтесь рассказать его своим друзьям. Скажите, какое из данных словосочетаний лишнее и. Один раз в 100 лет самый добрый из всех самых добрых стариков — Дед Мороз — в ночь под Новый год приносит семь волшебных красок. Этими красками можно нарисовать всё, что захочешь, и нарисованное - оживёт. Если такие краски попадут злому мальчику или злой девочке — они могут натворить много бед. Поэтому Дед Мороз долго проверяет сердца детей, а потом уже выбирает, кому из них подарить волшебные краски. Можете нарисовать к сказке иллюстрацию. Произнесите данные слова, употребив их в форме именительного падежа множественного числа. Запишите ответы - слова в данных формах, обозначьте в словах ударение. Прочитайте, употребляя выделенные слова в форме родительного падежа множественного числа. В магазине мы купили 5 килогра. Предложите маме, бабушке, дедушке, брату, сестре и просто знакомым произнести слова из заданий 1 и 2, употребив их в указанных формах. Как люди произнесли эти слова. Запишите слова так, как их произносили люди, обозначьте в словах ударение. Проверьте по орфоэпическому словарю русского языка, правильно ли были произнесены данные слова. Сделайте вывод: как в разговорной речи большинство людей употребляют данные формы имён существительных. Подготовьте сообщение со своими выводами и представьте его в классе. Чаще всего люди произносят неправильно слово договора. Правильно говорить и писать договоры.

Подготовьтесь рассказать, как вы в неё играете. Успех, Волга, аллея, деревня, солнце, лестница, чаща, улица, гавань, бабушка, приятель, море, крепость, площадь, учитель. Разбор слов как части речи: Глубокого смысла — прилаг. Они считали, что в вечнозелёных ветви ел. Рідкий- більш рідкий, найбільш рідкий. С хохолками — хохолок 2-е скл. На полях стоят желтые стога сена. На каждом уроке литературы я знакомлюсь с новыми героями, узнаю новые интересные истории. Звонко наречие поёт, звонят глагол в дверь, звонкий прилаг. Матросы, маленького, моряка, души, не чаяли, бездельничал, корабле, подавал, сигнальщикам, помогал, картошку, чистить. Проверьте себя по орфографическому словарю.

credits

released February 13, 2019

tags

If you like Русский язык 4 часть ответы 3 2019, you may also like: